Новая книга по методике издательства Delta

В издательстве Delta вышла новая книга. которую я советую посмотреть тем, кто интересуется использованием различных образовательных электронных ресурсов в обучении английскому языку. Книга называется «Digital Play» (Computer games and language aims). Как становится понятным из названия авторы делятся своим опытом использования компьютерных игр в обучении иностранным языкам.  Но это не только огромный банк практическим материалов, приёмов работы с компьютерными играми и всевозможных мотивирующих к изучению английского языка упражнений на все виды речевой деятельности, но и разумные советы  по планированию такого рода уроков с различными вариантами интеграции цифровых ресурсов в учебный процесс. Ну и кроме этого, лично я просто получила удовольствие от чтения.  Приятного чтения!

Поздравляем с новым учебным годом!

Уважаемые коллеги!

Поздравляем Вас с новым учебным годом! Желаем новых свершений, вдохновения, силы духа и оптимизма. Спасибо за Ваш труд!

В Центре дистанционного обучения на иностранных языках учебный год тоже уже почти начался. Напоминаем Вам о наших программах, начинающихся в сентябре-октябре:

Ближайшие курсы Центра дистанционного обучения на иностранных языках

  1. Курсы профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения. Иностранный язык». (520 часов) Начало курса 26 сентября. Стоимость 30000 руб.

 

Краткосрочные курсы:

  1. «Использование информационных технологий в преподавании иностранных языков» 72 часа. Стоимость 5500 руб. Начало курса 27 сентября.  Орг.собр. 20 сентября.
  2. «Совершенствование профессиональных навыков учителя иностранного языка» 72 часа. Стоимость  5000 руб. Начало курса 12 октября. Орг.собр. 05 октября.

 

Курсы английского языка для учителей.

  1. «Формирование культуры иноязычной речи» (Языковой практикум). 120 часов. Стоимость   10 000 рублей.  Продолжительность – 5 месяцев. Занятия в малых группах (до 15 человек) Начало занятии в октябре по мере формирования группы.

Курсы для школьников старших классов.

  1. «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» 120 часов. Продолжительность – 6 месяцев.  Занятия в малых группах (до 12 человек). Стоимость 10 000 рублей. Начало занятий – октябрь( по мере формирования групп)

 

Форма обучения на всех курсах  —  очно-дистанционная.

Приглашаем Вас на наши курсы и мероприятия.

Полезные интернет сайты для учителя английского языка в начальной школе

Вот несколько сайтов, материалы которых могут оказаться полезными для учителей английского языка в начальной школе.
•Enchanted Learning – http://www.enchantedlearning.com
•Switch Zoo – http://switchzoo.com/
•BBC CBeebies Story Circle – http://www.bbc.co.uk/cbeebies/storycircle/
•Children’s BBC Newsround – http://news.bbc.co.uk/cbbcnews/

 

 

Упражнения поискового характера с использованием Интернет ресурсов для младших школьников

Одна из наиболее часто упоминаемых проблем современных УМК — это нехватка аутентичных материалов. Одним из решений может явиться использование поисково-исследовательских заданий с использование ресурсов Интернет. Интернет может скомпенсировать недостаточное количество информации в учебнике о явлениях природы, жизни в других странах, исторических событиях и новостях.  Выполняя задания поискового характера, учащиеся приобретают очень важные информационные умения, такие как умение находить и отбирать нужную информацию, сравнивать информацию, данную в разных источниках, отделять главное от второстепенного, представлять информацию в разных формах, и многие другие. Таким образом, подобные задания позволяют развивать способности учащихся к творческому и критическому мышлению. И, безусловно, не последнюю роль играет межпрелметность и сследовательско-поисковых заданий, способствующая общему развитию учащихся и расширению их кругозора. Приведём пример такого поисково-исследовательского задания.

HOW’S THE WEATHER?

Возраст: от 8 лет

Цель: описывать и сравнивать погоду в различных частях планеты.

Языковые цели: тренировка использования лексических единиц по теме «Погода» (дни недели, месяцы, цифры), названия стран, континентов и городов, одежда, simple past tense, present progressive tense, going to…, because.

Подготовка: просмотрите и подберите несколько интернет сайтов о погоде. Можно выбрать из следующих:

Weather links  http://illiniweather.com/pages/kids_weather_links.htm

Weather for children http://www.ucar.edu/educ_outreach/webweather/

USA Today weather http://www.usatoday.com/weather/forecast/wglobe.htm

На уроке:

1. Повторите лексику по теме «Погода» (предварительно знакомясь с сайтом, обратите внимание на слова, которые могут вызвать затрудрнение у учащихся)

2. Скажите учащимся, что они собираются в поездку в другой город. Попросите ребят высказать своё мнение, в какие города и страны они хотели бы отправиться. Запишите все предложения на доске.

3. Разделите класс нга маленькие группы и определите для каждой группы один город. Задача каждой группы сложить чемодан для поездки, но до этого они должны узнать какая погода будет в месте, в которое они отправятся.

4. Продемонстрируйте на экране как пользоваться выбранным Вами сайтом (или сайтами).

5. Учащиеся определяют погоду на сайте. Если есть возможность, нужную страницу можно распечатать.

6. Определив погоду, учащиеся готовят рассказ о том, какие вещи они возьмут с собой в поездку и почему.

7. После того, как группы представят результаты, учитель может устроить короткую викторину, задав следующие вопросы:

Which city is the hottest?

Which city is the coldest?

Where is it going to be windy?

Is it going to be warmer in Moscow or in London?

Вариация: группы могут разыграть прогноз погоды в телепередаче и нарисовать условные знаки для разных типов погоды (дождь, снег, ветер, солнце, облачно, и т.д.) и прикрепить их к карте мира.

Начиная использовать такие задания с учащимися младших классов, помните, что упражнение должно быть хорошо продумано, учителю нужно самому просмотреть все источники информации, предлагаемые учащимся и чётко сформулировать все этапы для ребят.

 

Коммуникативные упражнения для учащихся младших классов

Даже для учащихся начальных классов, несмотря на то, что это может показаться неправдой, самым главным в учебном процессе является ОБЩЕНИЕ и ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ со сверстниками. Учащийся начальной школы прежде всего активно социализируется, начинает осознавать и осваивать свою новую и постоянно развивающуюся социальную роль — роль ученика.

Коммуникация посредством электронной почты сейчас стала одним из наиболее часто используемых способов общения. И для учащихся возможность использовать иностранный язык для общения со сврстниками из других стран станет действительно коммуникативным заданием. Ведь это даже не смоделированная, а реальная ситуация и, поэтому, позволит ребятам осмысленно использовать иностранный язык.

Конечно, использованиеи электронной почты предъявляет подразумевает сформированность определённых компьютерных умений и для того, чтобы общение в реальной жизни не вызывало трудностей требует подготовительных упражнений. Ниже приведён пример достаточно простого в реализации упражнения, с которого можно начать использование электронной почты на уроках английского языка.

ОТГАДАЙ, КТО Я!

Цель: повторение структур с глаголом to be, порядок слов в вопросительных предложениях, обмен личной информацией

Материалы: карточки с электронными адресами

Подготовка: Перед уроком заведите адреса электронной почты для каждого ученика в группе (вряд ли ученики начальной школы уже будут иметь свой адрес, даже если он у них есть, для учебных целей лучше иметь отдельный). Адреса не должны включать в себя полные имена Ваших учеников (во-первых это связано с вопросом безопасности, во-вторых, это может быть полезно для различных типов заданицй, включая описываемое сейчас)

На уроке:

1) При необходимости объяснитк учащимся, что такое электронная почта (email), покажите им, как выглядит адрес электронной почты, например teacher@mail.ru.

2) Объясните детям, что каждый из них будет иметь свой адрес электронной почты.

3) Раздайте каждому «секретную карточку», на которой сверху будет написан электронный адрес самого ученика, а снизу — адрес ученика (без указания имени), которому нужно отправить письмо. Вы можете написать эти два адреса разным цветом, чтобы упростить восприятие. Необходимо, чтобы адрес каждого учащегося встретился среду тех, кому нужно написать письмо.

4) Объясните учащимся, что им нужно отгадать, чей это адрес электронной почты, задав вопросы, а потом получив ответы.

5) Определите количество вопросов, которые можно отправить в одном письме, например, не больше пяти.

6) Если учащиеся уже обладают достаточной языковой подготовкой, то вопросы они могут составить сами. При необходимости учитель может этап составления вопросов провести в целом классе и написать опору на доске.  Вопросы могут быть следующие:

What colour hair do you have?

Are you a boy or a girl?

Are you tall?

Where do you live?

Do you have a brother or a sister?

What is your hobby?

Учитель может написать на доске избыточное количество вопросов и позволить учащимся выбрать те, которые они хотят задать самостоятельно.

7) Учащиеся отправляют друг другу вопросы и пишут ответы.

8)  Прочитав ответы, учащиеся пробуют отгадать, кто же владелец данного им электронного адреса.

Вариация: В том случае, если учащиеся уже знают адреса друг друга, можно видоизменить игру-угадайку и загадать животное, город, страну, известную личность, и т.д.

 

 

 

Новые курсы Центра дистанционного обучения

Центр Дистанционного Обучения на иностранных языках  СПб АППО

объявляет набор на курсы профессиональной переподготовки

«Теория и методика преподавания иностранного языка (английский язык)» с использованием дистанционных образовательных технологий

Объём курса – 520 часов

Из них дистанционно- 250 часов, аудиторных занятий – 270 часов

Стоимость обучения —  30000 рублей (возможна оплата по семестрам)

Начало обучения  12 сентября

Очные занятия проводятся по понедельникам в 15.00

Запись на курсы по электронной почте Центра дистанционного обучения appoenglish@mail.ru

Запись на курсы закрывается за три дня до начала занятий.

За дополнительной информацией обращаться по электронной почте appoenglish@mail.ru или в приёмные часы работы Центра  среда  15.00 – 18.00 СПб АППО ул.Ломоносова 11-13, аудитория 512.

При успешном окончании курса слушатели получают Диплом государственного образца о профессиональной переподготовке, дающий право на профессиональную деятельность в новой области.

Приглашаем на новые программы Центра дистанционного обучения

Центр Дистанционного Обучения на иностранных языках  СПб АППО

объявляет набор на  краткосрочные очно-заочные курсы повышения квалификации

«Использование информационных технологий в преподавании иностранного языка» с использованием дистанционных образовательных технологий

Объём курса – 72 часа

Стоимость обучения —  5500 рублей

Начало обучения  20 сентября

Очные занятия проводятся по вторникам в 16.00

Запись на курсы по электронной почте Центра дистанционного обучения appoenglish@mail.ru

Запись на курсы закрывается за три дня до начала занятий.

За дополнительной информацией обращаться по электронной почте appoenglish@mail.ru или в приёмные часы работы Центра  среда  15.00 – 18.00 СПб АППО ул.Ломоносова 11-13, аудитория 512.

При успешном ококнчании курса слушатели получают удостоверение о повышении квалификации государственного образца и международный сертификат о повышении квалификации  TESOL.

Использование ресурса Word Clouds для изучения английского языка

Сегодня я вам расскажу о полезном для учителя иностранного языка ресурсе, называемом «облако слов» или word clouds. Это ресурс, позволяющий создать визуальный образ ключевых слов текста в привлекательной форме. Ознакомиться и попробовать использовать разные варианты можно на следующих сайтах:
 Tagxedo
http://www.tagxedo.com
 Tagcrowd
http://tagcrowd.com
 Wordle
http://www.wordle.net

Вот несколько идей упражнений для изучающих английский язык на основе данного ресурса:
“Sounds in the Clouds”
 Ученики могут работать индивидуально или в парах. Каждый ученик(пара) получает определённый звук, например [m]
 Ученики подбирают не менее 20 слов с данным звуком (в начале, середине или в конце слова)
 Ученики выходят на сайт, обеспечивающий создание word clouds, создают «облако слов» на основе своих списков слов.
 Ученики делают скриншоты своих «облаков», сохраняют их, обмениваются и определяют звук для каждого «облака»

“Grammar in the Clouds”
 Составьте длинное предложение, содержащее грамматическую структуру, которую Вы хотите повторить(изучить)
 Используйте ресурс Word Clouds,чтобы создать визуальный образ предложения в «облаке»
 Попросите учащихся составить предложение, использовав все слова из «облака»
 Учащиеся сравнивают свои предложения.
 Учащиеся составляют свои предложения и делают «облака слов», обмениваются и восстанавливают предложения друг друга.

Использование этого ресурса можно распространить на изучение пословиц, идиом (например, с определённым словом или на определённую тему) и просто для составления рассказов.

12 мая — день Лимерика!

12 мая. в день рождения всемирно известного популяризатора лимериков Эдварда Лира отмечается День Лимерика.

Лимерик — это юмористическое пятистрочное стихотворение, часто граничащее двусмысленное. Лимерик имеет особую форму: первая. вторая и пятая строки стихотворени состоят из 8-9 слогов и рифмуются между собой. третья и четвёртая строки короче и рифмуются между собой.

Вот один из лимериков, сочинённый Эдвардом Лиром

There was an Old Man in a tree,
Who was horribly bored by a Bee;
When they said, ‘Does it buzz?’
He replied, ‘Yes, it does!’
‘It’s a regular brute of a Bee!’

Есть разновидности лимериков, например лимерик-акростих. Вот лимерик, написанный в честь Эдаварда Лира.

By Madeleine Begun Kane

Edward Lear should be honored — hooray!
Lim’rick verses he fathered, some say.
Entertained us with wit—
A nonsensical hit.
Remember his birthday — 12 May.

Прочитать о лимериках и найти полезные материалы для своих уроков можно здесь:

http://www.teacherplanet.com/resource/limerick.php

Игры для урока английского языка

Here are some great tips and ideas borrowed from www.englishclub.com that can be very helpful for any teacher of English. They will surely brighten up any English language class. They are meant for elementary students but if necessary, a teacher can adapt them for a different — usually higher — level. 

Secret Code

This activity is useful at the beginning of the year after a long term holiday. This will break the ice in new groups as they will introduce each other and talk about themselves.

Stage I: Welcome your students to the class and invite them to pick a lollipop or a sweet. They will find a rolled piece of paper wrapped around their sweet or lollipop. It will contain a hidden message that they will have to solve individually first.

Stage II: Tell them the aim of the game, but make it clear that they will need to remember the letters of the alphabet to work out their hidden message. So make a quick revision by brainstorming the letters and writing them on the board. Next, tell students that each letter contained in their coded message uses the previous letter in the alphabet. That is to say that if they have for example: “TBZ ZPVS OBNF” this will mean ”Say your name”. Pick up one sweet for you and demonstrate the activity by writing the solution of your code on the board. Solve one or two clues as a demonstration, and once they know what they have to do, give them five minutes to solve the rest of the message.

Stage III: In turns then they carry out the instructions found in their hidden messages.

Duration: The whole activity takes up to 15 minutes. Not only can it be used as a socializing activity but a warmer activity as well whenever you need to revise structures or vocabulary previously taught.

Optional: If you have advanced levels you may adapt this activity in order to make them talk for about a minute on any topic they are familiar with, such as, “favourite pop music, video games pros and cons etc.”. So this activity may be adapted to be used throughout the year.